108新課綱推行素養教育，國小數學該怎麼教？
中華未來學校教育學會針對素養教學開發國小數學教學法，透過教具展示，以直觀理解的方式讓國小生也能輕鬆學習數理觀念。

國小老師可藉由本課程學習：

1. 素養教學與傳統教學的差異
2. 何謂數學素養
3. 數學素養該如何教授
4. 國小數學素養與生活知識的連結

課程介紹
生活環境中處處充滿了各式各樣的幾何圖形，學習者十分容易從外觀上的特徵進行描述與連結，但要如何進一步將這些語詞轉化成精確的數學語言呢？
本課程將以幾何扣條教具，引導學習者在組裝的過程中觀察、認識並歸納出常見幾何圖性的特徵。

課程特色

1. 從幾何扣條辨別不同邊角特徵區分各類三角形
2. 從幾何扣條描述四邊形的對角線性質
3. 運用幾何扣條認識面積與邊長關係
4. 運用幾何扣條推導對角線及內角和公式
5. 進階使用幾何扣條觀察遞迴數列的規律與邏輯
6. 幾何扣條教具的創意運用

課程效益
此課程藉由幾何扣條教具，將平面的幾何元素形象透過視覺與觸覺深植學習者心中，並以教具的組合呈現常見三角形、四邊形等常見幾何圖形，方便學習者從實物中觀察與比較邊角等性質。另外，此課程亦收納幾何扣條創意玩法，讓學習者能結合所學的幾何特性發揮創意。

課程教具
訂購此課程即會附贈「幾何扣條乙盒」

中華生活數學推廣學會 李勝義老師與李俊賢老師
中華未來學校教育學會與中華生活數學推廣學會聯名推出「用教具教出好數感」，藉由一貫化線上數學師培影片及「啟發性教具」的互動法，引導老師帶著孩子知道「如何學」而且「樂於學」，並學習到與人合作溝通與分享以達到數學生活化，培養出好數感。

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